7月10日起，由广东开放大学（广东理工职业学院）人工智能学院组建的云伴童心实践团深入河源市东源县柳城镇，为基层心理健康教育注入新动能。他们以夏令营为载体，通过沉浸式AI心理健康课程、实地走访调研，以及与当地中学达成的AI心理健康系统合作意向，探索出一条“科技赋能，精准守护”的乡镇少年儿童心理健康服务新路径。

AI互动课程启心扉：认识情绪，拥抱成长

实践团围绕“AI+”设计了沉浸式心理健康课程。“我眼里的情绪——动作坊”突破传统模式：孩子们先用粘土捏出自己喜欢的具象形态，实践团运用AI技术生成情绪动画。“看！我的‘愤怒’像喷火的小怪兽在跳动！”一位小孩指着屏幕惊呼。这种“触觉创作+视觉转化”的沉浸式体验，让抽象情绪瞬间可感可知。随后的“正视情绪—AI对话演练坊”课程中，孩子们体验实践团所研发的AI系统实现情绪疏导对话，在与AI的互动中孩子们学会接纳疏导技巧，其心理成长工具包更加立体。

AI互动课程

深入调研听心声：协同育人，需求导向

为精准把握乡镇少年儿童心理健康的“土壤环境”，实践团同居委会书记、妇联主任等领导座谈了解社区少年儿童成长共性问题；深入学生家庭，从“亲子沟通障碍”“家庭情绪引导”“心理变化觉察”等内容倾听家长心声；同时也俯身倾听孩子们在学业压力、人际交往中的困惑与期待。这些带着泥土气的真实声音，为团队进一步开发AI心理健康系统及构建家校社协同机制提供了可落地的需求依据。

实践团走访调研

AI赋能探新路：科技助力，共建守护网

作为以人工智能技术为特色的实践团，此次社会实践的核心在于面向乡镇少年儿童探索“AI+心理健康”服务场景的应用。在人工智能学院汪静教授的技术支持下，实践团目前正在研发AI心理健康系统。通过前期的深入交流，团队与柳城中学成功达成合作意向并签订协议书，双方计划将柳城中学作为试点引入该系统，为学校及家长提供学生初步的心理风险预警参考，为学生提供个性化的AI情绪疏导支持。这一合作，标志着“人机协同，科技护航”的乡镇心理健康守护新模式迈出探索性一步。

实践团与柳城中学签订合作意向书

“少年儿童心理健康是乡村发展中不容忽视的‘软基建’”AI智研创新协会/实践团指导老师表示，“协会将打造‘趣味课程打基础+深度调研明需求+AI系统强辅助’的三维模式，为孩子们带来即时的心理支持，更希望构建更高效、可及的乡镇心理健康服务体系。”

此次“智绘心灵”行动，是广东开放大学（广东理工职业学院）学子积极投身社会实践的生动缩影。他们用AI的温度与青年的担当，为守护乡镇少年儿童的阳光心灵、促进其全面健康成长，照亮了充满希望的前行之路。

活动合影